Loading
Meliha Rabiye ŞİMŞEK

Doç.Dr.

Meliha Rabiye ŞİMŞEK

Eğitim Fakültesi

Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

İletişim

melihasimsek@sakarya.edu.tr

+90 264 295 6923

9-EDİTÖRLÜK VE HAKEMLİK :
1 ŞİMŞEK MELİHA RABİYE - Journal of Theory and Practice in Education - Canakkale Onsekiz Mart University - ISSN : 1304-9496 - İngilizce - 2022
2 ŞİMŞEK MELİHA RABİYE - Journal of Language and Linguistic Studies (ERIC) - Hacettepe University - ISSN : 1305-578X - İngilizce - 2022
3 ŞİMŞEK MELİHA RABİYE - International Journal of Education and Language (Uluslararası Eğitim ve Dil Dergisi) - Prof. Dr. Bülent Özkan - ISSN : 2636-7548 - İngilizce - 2022
4 ŞİMŞEK MELİHA RABİYE - Current Research in Social Sciences - Aizonia Publishing - ISSN : 2149-1488 - İngilizce - 2022
5 ŞİMŞEK MELİHA RABİYE - The IAFOR Journal of Language Learning - IAFOR Publications - ISSN : 2188-9554 - İngilizce - 2019
6 ŞİMŞEK MELİHA RABİYE - Current Research in Education - Aizonia Publishing - ISSN : 2149-6285 - İngilizce - 2018
7 ŞİMŞEK MELİHA RABİYE - Mersin University Journal of the Faculty of Education - Mersin University - ISSN : 1306-7850 - İngilizce - 2015
10-ÖDÜL :
1 TÜBİTAK 2224-A YURT DIŞI BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILMA DESTEĞİ - SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ - 2017
2 Cambridge University Bursary Support for Dewey2016 Conference - UNIVERSITY OF CAMBRIDGE - 2016
3 ODTÜ Eğitim Fakültesi Dekanlığı Hizmet Ödülü - ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - 2013
4 Buca Eğitim Fakültesi Birinciliği Ödülü - DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ - 2004
1.1 D-SCI, SCI-E, SSCI VEYA AHCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE (Q4 OLARAK TARANAN DERGİDE) :
1 Simsek, MR; - A Comparison of Cultural Contents in English and Turkish Coursebooks for Foreigners - BILIG - pp.301 - ISSN : 1301-0549 - WIN - English - Article - 2018 - WOS:000423876600013
2 Simsek, MR; Dündar, E; - Investigating EFL Coursebook Research in Turkey: Trends in Graduate Theses of the 2001-2013 Period - EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE - Vol.17 - pp.969 - ISSN : 2630-5984 - DOI : 10.12738/estp.2017.3.0090 - JUN - English - Article - 2017 - WOS:000405956500012
1.2-ESCI VE/VEYA SCOPUS KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1 Simsek, M. R. - Exploring the flexibility of ESP materials through the IPO model: Corpus and consumer insights from the Turkish EFL context - Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes - Vol.10(1) - pp.111 - 2022
2 Simsek, M. R. - A corpus-based comparison of inclusiveness in L2 reading materials for refugee children - IAFOR Journal of Education - Vol.10(1) - pp.53 - 2022
3 Simsek, M. R. - Towards emancipatory L2 instruction: Exploring significant learning outcomes from collaborative digital storytelling - International Journal of Educational Methodology - Vol.6(3) - pp.555 - 2020
4 Simsek, M. R. - The impact of service-learning on EFL teacher candidates’ academic and personal development - European Journal of Educational Research - Vol.9(1) - pp.1 - 2020
5 Simsek, M. R. - Old meets new: Collaborative digital storytelling for effective L2 reading instruction - Turkish Online Journal of Educational Technology - Vol.2017(November Special Issue INTE) - pp.631 - 2017
1.3-ÜAK VE SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SENATOSU TARAFINDAN BELİRLENEN ULUSLARARASI ALAN ENDEKSLERİNDE TARANAN DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ VEYA ULAKBİM, TR-DİZİN TARAFINDAN TARANAN ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1 Simsek, M. R., & Dundar, E. - Particularised checklists in materials evaluation: Developing contextually relevant criteria for Turkish EFL classes - Journal of Language and Linguistic Studies - Vol.14(3) - pp.154 - 2018
2 Simsek, M. R. - Confronting culture in local and global English coursebooks: Student teachers’ preferences in materials adaptation - Journal of Theory and Practice in Education - Vol.13(2) - pp.277 - 2017
3 Simsek, M. R. - The place of culture in foreign language education: Undergrad inside - International Journal on New Trends in Education and Their Implications (IJONTE) - Vol.8(1) - pp.12 - 2017
4 Simsek, M. R. - Yabancılara Türkçe öğretiminde film-temelli öğretim etkinlikleri geliştirme: Bütünleştirilmiş beceri yaklaşımı [Developing film-based activities in teaching Turkish to foreigners: An integrated-skill approach] - The Journal of Academic Social Science Studies - Vol.47 - pp.319 - 2016
5 Simsek, M. R., & Dundar, E. - Metaphorical representations of a locally-produced English coursebook: Uncovering learner beliefs - The Journal of International Social Research - Vol.8(40) - pp.586 - 2015
6 Simsek, M. R., & Dundar, E. - Yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarının kültürel içeriğinin üç çevre modeline göre çözümlenmesi [Analysing the cultural content of Turkish as a foreign language coursebooks according to the three circles model] - Turkish Studies - Vol.10(3) - pp.891 - 2015
7 Simsek, M. R. - İngilizce ve Türkçe anadili ders kitaplarındaki türdeş okuma metinlerinin karşıtsal bağlaşıklık çözümlemesi [A contrastive study of cohesion in homogeneous texts from first language English and Turkish coursebooks] - Turkish Studies - Vol.10(7) - pp.861 - 2015
8 Simsek, M. R. - A metaphor analysis of English teacher candidates’ pre- and post-course beliefs about language and teaching - Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty - Vol.22 - pp.230 - 2014
9 Simsek, M. R. - A systemic-functional analysis of two short stories - Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi - Vol.4(7) - pp.74 - 2012
10 Simsek, M. R. - Haber metinlerinde öğrencilerce algılanan yanlılığın işlevsel çözümlemesi [A functional analysis of students’ perceived bias in news reports] - Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi - Vol.5(9) - pp.193 - 2012
11 Simsek, M. R - Evaluation of student teachers’ opinions on the native/non-native dichotomy - Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi - Vol.9(17) - pp.469 - 2012
12 Simsek, M. R. - Student teachers’ opinions on mentor teachers’ use of native language - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Vol.7(1) - pp.69 - 2011
13 Simsek, M. R. - Yabancı dil öğretiminde ana dil kullanımı: Ne zaman, ne kadar, neden [L1 use in foreign language teaching: When, how much, why] - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Vol.6(1) - pp.1 - 2010
14 Simsek, M. R. - The effects of L1 use in the teaching of L2 grammar concepts on the students’ achievement - Journal of Theory and Practice in Education - Vol.6(2) - pp.142 - 2010
1.4-DİĞER ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ BİLİMSEL/SANATSAL MAKALE :
1 Simsek, M. R - Autonomised grammar instruction through L1 use: Learners voiced - International Journal of Language Academy - Vol.2(3) - pp.120 - 2014
2 Simsek, M. R - Erek dilin dilbilgisi öğretimine kavram-temelli bir yaklaşım: Anadil destekli dil öğrenme [A concept-based approach to L2 grammar instruction: L1-assisted language learning] - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi - Vol.4(7) - pp.1 - 2012
3 Yavuz, M. A., & Simsek, M. R. - Yabancı dil öğretim yöntemlerinin eytişimsel incelemesi [A dialectical study of English language teaching methods] - Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi - Vol.10(4) - pp.47 - 2008
1.7-ESCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANAN, TEKNİK NOT, KISA MAKALE, YORUM, VAKA TAKDİMİ, EDİTÖRE MEKTUP, ÖZET, KİTAP KRİTİĞİ, ARAŞTIRMA NOTU :
1 Simsek, M. R. - Book review – How to write inclusive materials by T. Seburn - Journal of Language Teaching and Learning - Vol.13(2) - pp.59 - 2023
1.9-SSCI, SCI-E, AHCI VE ESCI DIŞINDAKİ ALAN ENDEKSLERİNDE YAYIMLANAN, TEKNİK NOT, KISA MAKALE, YORUM, VAKA TAKDİMİ, EDİTÖRE MEKTUP, ÖZET, KİTAP KRİTİĞİ, ARAŞTIRMA NOTU :
1 Simsek, M. R. - Kitap kritiği - Öğretmenlik uygulaması: Yansıtıcı bir yaklaşım [Book review-Practice Teaching: A reflective approach by J. C. Richards & T. S. C. Farrell] - Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi - Vol.19 - pp.274 - 2012
7.2-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Simsek, M. R. - Gender-positioning within the visual network: How (non-)inclusive can EFL materials get? - 2022
2 Simsek, M. R. - Using learner feedback to improve teacher practices in materials adaptation - 2022
3 Simsek, M. R. - Examining Turkish EFL learners’use of conjunctions: Their merits and limits in persuasive writing - 2018
4 Simsek, M. R. - Yabancı dil olarak Türkçe sınıflarında iletişimsel yöntemlerin uygulanması [Implementing communicative methods in TFL classes] - 2017
5 Simsek, M. R., & Dundar, E. - Coming to grips with materials evaluation: Lessons learned from interviewing local coursebook users - 2016
6 Simsek, M. R., & Dundar, E. - Exploring the pros and cons of a local English coursebook in user preferences - 2016
7 Simsek, M. R. - Birds and bats in the L2 class: Varying views on language, teaching and coursebooks - 2016
8 Simsek, M. R. - Adapting a Turkish middle school textbook to develop cultural awareness - 2014
9 Simsek, M. R. - Examining preservice teachers’conceptions of language and the development of their teaching beliefs over the practicum - 2014
10 Simsek, M. R. - Designing grammar activities in line with the principles of NLP: The modal case - 2008
11 Simsek, M. R. - A material development proposal for critical reading and discourse awareness through Halliday’sfunctional grammar - 2008
7.3-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Simsek, M. R. - In Dewey’s footsteps: Moving beyond the orthographic word through experiential reading - 2016
2 Simsek, M. R. - Analyzing the conjunctive relations in Turkish and English pedagogical texts: A Hallidayan approach - 2015
7.6-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Simsek, M. R. - Adlar adları niteler mi? - 2007
7.8-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA POSTER OLARAK SUNULAN VE YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Simsek, M. R. - Halliday’in İşlevsel Dilbilgisine göre gazete başlıklarındaki düşünsel yapının çözümlenmesi - 2010
9.9-SSCI, SCI-EXP, AHCI, SCOPUS, ESCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIN/DANIŞMA KURULU ÜYELİĞİ :
1 The IAFOR Journal of Education - 2019
2 European Journal of Educational Research - 2019
9.10-SSCI, SCI-EXP, AHCI, SCOPUS KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education (ESCI, Scopus, ERIC, EBSCO, DOAJ) 1. Translanguaging in EMI classroom: When teachers talk (20/09/2023) - 2023
2 TESL-EJ (ERIC, Scopus, EBSCO, LLBA) - 2023
3 Pedagogies: An International Journal (ESCI, British Education Index, Scopus, ERA) 1. Analysis of 31 Taiwanese EFL undergraduates’ designs and implementations of contextualized language instruction as service learning: A case study (23/05/2022) - 2022
4 Journal of Language and Education (ESCI, Scopus, DOAJ, Linguistics Abstracts Online, ERIHPLUS) 1. Teaching is not always easy: Mexican pre-service English teachers’ beliefs on teaching and learning (08/03/2020) 2. Iranian medical sciences students’ metaphors of learning English as a university course (27/01/2021) - 2021
5 International Electronic Journal of Elementary Education (ERIC, Scopus, ProQuest, DOAJ, ERA, Index Copernicus, ERIHPLUS) 1. In-service teachers’ views on developing communicative competence at primary level in the process of TEFL in Slovakia (14/02/2021) - 2021
6 TESOL Journal (TJ) (ESCI, ERIC, H. W. Wilson Education Full Text Database Coverage List, Scopus) 1. English language classroom teachers as textbook writers and developers: Key considerations and implications (22/11/2019) 2. Developing an English language teaching textbook: Classroom language teachers as writers (20/12/2020) 3. We need to spark students’ critical thinking: Gender bias, critical pedaogy, and the EFL classroom discourse (13/10/2021) - 2021
7 The IAFOR Journal of Education (ERIC, Scopus, ULRICHSWEB) 1. Historically black colleges and universities (HBCUs) mentoring students for the health professions: The North Carolina Health Careers Access Program (NC-HCAP) (17/03/2018) 2. Knowledge sharing within communities of teachers (19/03/2019) 3. Comparison of research instructional methodologies among allied health programs (11/07/2019) 4. From bilingual to multilingual: Status of the language policy shift ten years hence (01/01/2020) 5. Challenges caused by pandemic as referred to L2 PR education (04/01/2020) 6. Role of transformative learning experiences in developing global mindedness in university students in an EFL literature studies context (21/01/2020) 7. Exploring ELT student teachers’ beliefs about ICC: Insights from teacher education programs in Turkey (16/03/2021) 8. Using Western teaching resources in moral-laden EFL classrooms: Muslim teachers’ perception about cross-cultural values (07/05/2021) 9. Teaching Greta Thunberg’s message: A corpus linguistic analysis (06/10/21) 10. Islamic banking students’ needs for EAP online learning in Indonesia (27/02/22) 11. Indigenous learning practices among secondary school students (25/09/2022) 12. To what extent do English and Arabic habituation affect achievements? (11/03/2023) 13. Digital multimodal composing (DMC) from a multi-draft process perspective (30/03/2023) - 2019
8 European Journal of Educational Research (ERIC, Scopus) 1. The investigation of metaphoric perceptions of teacher candidates regarding democracy (05/01/2019) 2. A critical review of ‘A critical approach to critical thinking in TESOL’ (27/01/2019) 3. The effect of humor-integrated pictures using Quizlet on the retention of the vocabulary learning of Turkish university students (15/02/2019) 4. Silent participation: Thai students’ perceptions of their reticence in HE EFL classroom communication (08/07/2019) 5. Perceptions on Blackboard LMS: Voices from EFL instructors (11/11/2019) 6. The effects of story reading on first grade students’ story comprehension and retelling skills (16/12/2019) 7. Investigating the pre-task phase activities of tasks in English language classes for adult learners in Northern Ireland (31/03/2020) 8. Instructional materials design model for English language teaching: Development and validation (04/09/2020) 9. Exploring the autistic student cognitive abilities through teacher language input in learning activities (10/11/2020) - 2019
9.11-ESCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 Journal of Language Teaching and Learning (JLTL) (ESCI, ERIH+, EBSCO) 1. An exploratory investigation into the supervisors’ cognitions of English academic writing (AW) at the graduate-level education (05/09/2023) - 2023
9.12-ULUSLARARASI ALAN ENDEKSLERİNDEKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 International Journal of Contemporary Educational Research (ERIC, DOAJ, ERIHPLUS) 1. An evaluative look at Afghan lower secondary EFL textbooks (12/09/2019) - 2019
2 The IAFOR Journal of Language Learning (ERIC, DOAJ) 1. Developing analytical reasoning with concept mapping software in a business English classroom in Japan (17/10/2018) 2. Teacher autonomy for learner autonomy in the context of Bangladesh (11/11/2018) - 2018
3 International Journal of Language Academy (H. W. Wilson Education Full Text Database Coverage List, MLA International Bibliography, EBSCO, Index Copernicus, OAJI) 1. Technology assistance in ELT: A theoretical view (2014) 2. The beliefs of students and teachers in terms of the assessment procedures of their institution (24/06/2017) 3. Factors affecting 6th. grade students’ motivation towards speaking in EFL classroom (27/06/2017) - 2017
4 Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. W. Wilson Education Full Text Database Coverage List, ULAKBİM TR Dizin, EBSCO, DOAJ, TEİ) 1. Middle school students’ audience awareness in persuasive texts (18/10/2012) 2. Examining the impact of vocabulary strategy training on adult EFL students (01/07/2013) 3. An evaluation of the practicum course of pre-school teacher education program in North Cyprus (09/05/2014) 4. Oyun tasarımcısı ortaöğretim öğrencileri: Powerpoint oyun tasarımının kelime hazinesi edinimine etkisi (28/01/2014) 5. Figurative language use of ELT students about mobile phone perception: A figurative analysis (25/08/2015) - 2015
5 International Online Journal of Educational Sciences (H. W. Wilson Education Full Text Database Coverage List) 1. Prediction of ELT students’ academic (language) achievement: Language learning orientation and autonomous learning (11/10/2014) 2. Apology speech act realization by NESTS and NNESTs (11/08/2016) 3. The flipped classroom in English language teaching (10/08/2018) 4. Learner autonomy perceptions and EFL proficiency in language learning (17/06/2018) 5. An investigation into the influence of flipped classroom model on academic achievement in English lessons (03/07/2018) - 2014
9.13-DİĞER ULUSAL VEYA ULUSLARARASI DERGİLERDE EDİTÖRLÜK VE HAKEMLİK :
1 International Journal of Media Culture and Literature (Istanbul Aydın University) 1. The textual analysis of ‘The tell-tale heart’ of Edgar Allan Poe (26/12/21) - 2021
2 Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ULAKBİM TR Dizin) 1. Yabancılara Türkçe öğretiminde farklı öğretim alanlarına yönelik film etkinlikleri: ‘Uzun hikaye’ film örneği (26/11/2019) - 2019
3 Journal of Computer and Education Research (Index Copernicus) 1. Evaluation of candidate language teachers’ level of knowledge and ideas towards the use of interactive whiteboard (08/09/2014) 2. Looking for a black cat: EFL teachers’ perception of democracy (08/07/2017) 3. Exploring the effect of teaching computer programming to primary school students (20/02/2019) - 2019
4 Kastamonu Eğitim Dergisi (ULAKBİM TR Dizin) 1. Using alternative assessment methods in teaching Turkish idioms to foreigners (06/01/2018) - 2018
5 Current Research in Social Sciences (ULAKBİM TR Dizin, CiteFactor, Advanced Science Index, Eurasian Scientific Journal Index, ResearchBib, Rootindexing) 1. Child abuse and its results in ‘Five Kinds of Silence’ by Shelagh Stephenson (16/05/2018) - 2018
6 Uluslararası Eğitim ve Dil Dergisi (Index Copernicus) 1. Veri yönetimli öğrenme: Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yazılım ve derlem kullanımı (26/01/2018) 2. The use of first person pronouns in Turkish EFL students’ argumentative essay writing (23/06/2018) - 2018
7 Current Research in Education (CiteFactor, Advanced Science Index, TEİ, Eurasian Scientific Journal Index, ResearchBib, Rootindexing) 1. Examining the relationship between materials development and the autonomous learning process for language teacher candidates (31/03/2018) - 2018
12.2-YÖNETİMİNDE TAMAMLANAN HER YÜKSEK LİSANS TEZİ İÇİN :
1 Evaluating user views of MONE-approved 7th. grade EFL coursebooks through a localized weighted checklist - Dundar, E. - Mersin Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - İngiliz Dili Eğitimi - 2015
13.1-LİSANSÜSTÜ DÜZEYDE DERS VERMEK. (SON 3 YILDA HER DERS İÇİN, HER YIL İÇİN EN FAZLA 5 DERS) :
1 ELT507 Uygulamalı Dilbilim (YL) - pp.3 - ISSN : 1 - 2 - 2024
13.2-LİSANS DÜZEYİNDE DERS VERMEK. (SON 3 YILDA HER DERS İÇİN, HER YIL İÇİN EN FAZLA 5 DERS) :
1 ELT406 Öğretmenlik Uygulaması 2 (F) - pp.2 - ISSN : 1 - 2 - 2024
2 İngilizce 1 - pp.2 - ISSN : 1 - 2 - 2024
3 ELT102 Sözlü İletişim Becerileri 2 (A) - pp.2 - ISSN : 1 - 2 - 2024
4 ELT102 Sözlü İletişim Becerileri 2 (B) - pp.2 - ISSN : 1 - 2 - 2024
5 ELT112 İngilizcenin Yapısı - pp.2 - ISSN : 1 - 2 - 2024
6 ELT204 Dilbilim 2 - pp.2 - ISSN : 1 - 2 - 2024
14.3-ULUSAL AKADEMİK ORGANİZASYON (KONGRE, SEMPOZYUM, YARIŞMA, PANEL VB. SANAT VE TASARIM ETKİNLİKLERİ, SPORTİF ORGANİZASYONLAR) YÜRÜTME/DÜZENLEME KURULUNDA YER ALMAK :
1 Düzenleme Kurulu Üyesi, TÜBİTAK-BİDEB-2229 Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Yaz Okulu, 12-19 Ekim 2015, Mersin Üniversitesi, Uğur Oral Kültür Merkezi B Salonu, Mersin. - 12-19 Ekim 2015 - 2015
15.9-KİŞİSEL ORCID NUMARASI ALINMASI :
1 Kişisel ORCID numarası alınması: https://orcid.org/0000-0003-1089-0636 - 2023
17.3-BÖLÜM BAŞKANLIĞI :
1 İstanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörlük Yabancı Diller Bölümü - 2017
2 Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü - 2013
17.5-ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞI :
1 Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngiliz Dili Eğitimi - 2013
17.7-KOMİSYONLARDA ÜYELİK VE KALİTE ELÇİLİĞİ :
1 İstanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi Bologna Eşgüdüm Komisyonu (Üye) - 2018
2 İstanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörlük Eğitim Komisyonu (Üye) - 2017
3 İstanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi Dış İlişkiler Koordinatörlüğü (Üye) - 2017
4 İstanbul Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörlük Sınav Komisyonu (Üye) - 2017
16.1-ULUSLARARASI AKADEMİK ORGANİZASYONLARDA (KONGRE, SEMPOZYUM, YARIŞMA, PANEL, TOPLANTI, SANAT VE TASARIM ETKİNLİKLERİ, SPORTİF ORGANİZASYONLAR) KOORDİNATÖRLÜK VEYA BAŞKANLIK :
1 Yönetici/Düzenleyici-Konuşmacı, Erasmus Talks, 7 Mayıs 2014, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü ile Erasmus paydaşlarının (Slovakya, Macaristan, Polonya) eğitim konulu konferansları, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi A Blok Konferans Salonu, Mersin. - 2014
16.3-ULUSLARARASI AKADEMİK ORGANİZASYONLARDA (16.1’DE SAYILANLAR) MODERATÖRLÜK/OTURUM BAŞKANLIĞI :
1 Oturum başkanı – ICONSED 2022: International Conference on Special Education and Diversity, 25-28 Ağustos 2022, Gaziantep Üniversitesi & ISRES, İstanbul, Türkiye. - 2022
2 Oturum başkanı – ICONSOS 2022: International Conference on Social Science Studies, 25-28 Ağustos 2022, Gaziantep Üniversitesi & ISRES, İstanbul, Türkiye. - 2022
3 Oturum başkanı – ERPA 2018 International Congresses on Education, 28 Haziran-1 Temmuz 2018, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye. - 2018
4 Oturum başkanı – INTCESS 2017: 4th. International Conference on Education and Social Sciences, 6-8 Şubat 2017, OCERINT, İstanbul, Türkiye. - 2017
5 Oturum başkanı – INTE 2017: 8th. International Conference on New Horizons in Education, 17-19 Temmuz 2017, Sakarya Üniversitesi, Berlin, Almanya. - 2017
6 Oturum başkanı – ERPA 2014: International Congresses on Education, 6-8 Haziran 2014, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye. - 2014
7 Oturum başkanı – UTEOK 2014: 7. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, 19-21 Haziran 2014, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Muğla, Türkiye. - 2014
16.10-ALANI İLE İLGİLİ ULUSAL KURSA KATILIM :
1 Katılımcı, Türkolojide Araştırma Projesi Hazırlama Eğitimi – TÜBITAK BİDEB 2237 programı çerçevesinde Prof. Dr. Nurettin DEMİR’in (Hacettepe Üniversitesi) koordinatörlüğünde verilen TÜBİTAK projesi yazımı konusundaki eğitim, 30/05/2014-01/06/2014, Mersin Üniversitesi, Mersin. - 2014
2 Katılımcı, Etkili Öğretim – ODTÜ Öğrenme ve Öğrenci Gelişim Birimi (ÖGEB) tarafından düzenlenen etkili öğretim stratejileri, eğitimde etkili iletişim, başarıyı değerlendirme, eğitimde teknoloji kullanımı konulu eğitim, 10/02/2010-11/02/2010, ODTÜ, Ankara. - 2010
3 Katılımcı, SPSS Sosyal Bilimlerde İstatistiksel Paket Program Kursu – SPSS paket programını kullanarak verileri analiz etme, analiz sonuçlarını tablo ve grafikler oluşturarak yorumlama, temel ve ileri seviyede istatistiksel analizleri yapabilme, değerlendirme ve raporlama, 22/06/2009-27/07/2009, Dokuz Eylül Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (DESEM), İzmir. - 2009
MAKALELER
Book review - How to write inclusive materials by T. Seburn
Exploring the flexibility of ESP materials through the IPO model: Corpus and consumer insights from the Turkish EFL context
A corpus-based comparison of inclusiveness in L2 reading materials for refugee children
The impact of service-learning on EFL teacher candidates’academic and personal development
Towards emancipatory L2 instruction: Exploring significant learning outcomes from collaborative digital storytelling
Yabancılar için İngilizce ve Türkçe ders kitaplarındaki kültürel içeriklerin karşılaştırması
Particularised checklists in materials evaluation: Developing contextually relevant criteria for Turkish EFL classes
The place of culture in foreign language education: Undergrad inside
Investigating EFL coursebook research in Turkey: Trends in graduate theses of the 2001-2013 period
Confronting culture in local and global English coursebooks: Student teachers’preferences in materials adaptation
Old meets new: Collaborative digital storytelling for effective L2 reading instruction
Yabancılara Türkçe öğretiminde film-temelli öğretim etkinlikleri geliştirme: Bütünleştirilmiş beceri yaklaşımı
Yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarının kültürel içeriğinin üç çevre modeline göre çözümlenmesi
İngilizce ve Türkçe anadili ders kitaplarindaki türdeş okuma metinlerinin karşıtsal bağlaşıklık çözümlemesi
Metaphorical representations of a locally-produced English coursebook: Uncovering learner beliefs
A metaphor analysis of English teacher candidates’pre- and post-course beliefs about language and teaching
Autonomised grammar instruction through L1 use: Learners voiced
Practice teaching: A reflective approach
Haber metinlerinde öğrencilerce algılanan yanlılığın işlevsel çözümlemesi
A systemic-functional analysis of two short stories
Erek dilin dilbilgisi öğretimine kavram-temelli bir yaklaşım: Anadil destekli dil öğrenme
Evaluation of student teachers’opinions on the native/non-native dichotomy
Student teachers’opinions on mentor teachers’use of native language
Yabancı dil öğretiminde ana dil kullanımı: Ne zaman, ne kadar, neden
The effects of L1 use in the teaching of L2 grammar concepts on the students’achievement
Yabancı dil öğretim yöntemlerinin eytişimsel incelemesi
BİLDİRİLER
Gender-positioning within the visual network: How (non-)inclusive can EFL materials get?
Using learner feedback to improve teacher practices in materials adaptation
Examining Turkish EFL learners’use of conjunctions: Their merits and limits in persuasive writing
Yabancı dil olarak Türkçe sınıflarında iletişimsel yöntemlerin uygulanması
Old meets new: Collaborative digital storytelling for effective L2 reading instruction
Coming to grips with materials evaluation: Lessons learned from interviewing local coursebook users
Exploring the pros and cons of a local English coursebook in user preferences
Birds and bats in the L2 class: Varying views on language, teaching and coursebooks
In Dewey’sfootsteps: Moving beyond the orthographic word through experiential reading
The place of culture in foreign language education: Undergrad inside
Analyzing the conjunctive relations in Turkish and English pedagogical texts: A Hallidayan approach
Adapting a Turkish middle school textbook to develop cultural awareness
Examining preservice teachers’conceptions of language and the development of their teaching beliefs over the practicum
Yabancı dil olarak Türkçe sınıflarında film temelli öğretim etkinlikleri geliştirilmesi: Bütünleştirilmiş beceri yaklaşımı
Kachru’nunüç çevre modeline göre yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarındaki kültürel içeriğin incelenmesi
Halliday’in İşlevsel Dilbilgisine göre gazete başlıklarındaki düşünsel yapının çözümlenmesi
Designing grammar activities in line with the principles of NLP: The modal case
A material development proposal for critical reading and discourse awareness through Halliday’sfunctional grammar
Adlar adları niteler mi?